A parte do fogo, a existência das águas: um modo infraordinário de viver a educação em meio ao caos climático

Lilo Gonzales Dermann; Cristiano Bedin da Costa

Resumo

Inspirado pelo estilo de escrita de Georges Perec, o texto narra o cotidiano de um professor da rede municipal de ensino de Guaíba, no Rio Grande do Sul, acompanhando seus deslocamentos entre a casa e a escola, durante o ano de 2024. Em um contexto marcado por tragédias climáticas e ambientais, água e fogo devém fantasmas, modulando os textos e os dias. Articuladas em forma de diário, as notas encaminham-se para a defesa do infraordinário como método e matéria de pesquisa capaz de traçar espaços outros de experiência em meio ao tempo presente.

Palavras-chave: Docência; Infraordinário; Crise climática

Abstract

Inspired by Georges Perec’s writing style, the text narrates the daily life of a teacher from the municipal school system of Guaíba, in Rio Grande do Sul, following his commutes between home and school, during the year 2024. In a context marked by climatic and environmental tragedies, water and fire become ghosts, modulating the texts and the days. Articulated in the form of a diary, the notes aim to defend the infraordinary as method and matter of research capable of tracing other spaces of experience in the midst of the present time. 

Keywords: Teaching; Infraordinary; Climate crisis

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Referências

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